La etapa preescolar es el nexo entre la Educación Infantil y la Primaria- En el último curso de preescolar (normalmente el tercero), los niños/as que empezarán la escuela el septiembre siguiente pasan a grupos preescolares homogéneos por edad. En estrecha colaboración entre los profesores del parvulario y los de preescolar de Primaria los niños/as de P5 se preparan paso a paso para la transición a Primaria. El entorno de aprendizaje socioemocional a esta edad está asociado a nuevos retos en los que los niños/as aprenden constantemente a adaptar su rol en su grupo de iguales y a seguir desarrollando sus habilidades.

Los preescolares asisten a clases de preescolar durante cinco horas a la semana, dirigidas por dos profesoras de primaria y acompañados por las educadoras o educadores de la Etapa de Educación Infantil. El preescolar actúa así como intermediario entre eduación infantil, la primaria y el hogar, y es reconocido y valorado como «institución preparatoria para la escuela» por padres, educadores/as y profesores/as.

El propósito y el objetivo del curso de preescolar no es el de «adelantar» los contenidos de 1º de Primaria; en consecuencia, no se imparten la lecto-escritura ni las Matemáticas. Por el contrario, las clases de preescolar se centran en el aprendizaje del «comportamiento escolar» y los métodos de trabajo, creando, principalmente, oportunidades para el fomento de las habilidades básicas que son de central importancia para el éxito en el aprendizaje posterior.

Las clases preparan a los niños y las niñas de forma específica para el aprendizaje de la lectura y la escritura en el primer año de escuela, para la comprensión de las correlaciones matemáticas y para la orientación en el espacio y el tiempo mediante un variado entrenamiento de las percepciones táctiles, visuales y auditivas.